Model pembelajaran inovatif harus dipilih berdasarkan karakteristik materi yang akan dipelajari. Misalnya, jika materi yang akan diajarkan bersifat abstrak, maka model pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk mengalami atau merasakan materi tersebut akan lebih efektif seperti experiential learning.
Sedangkan jika materi yang diajarkan bersifat konkret dan jelas, maka model pembelajaran lain seperti direct instruction dapat lebih efektif.
Model pembelajaran inovatif juga harus dipilih berdasarkan karakteristik siswa yang akan mempelajari materi tersebut. Misalnya, jika siswa cenderung visual, maka model pembelajaran yang mengandalkan penggunaan gambar atau video dapat lebih efektif seperti visual learning.
Sedangkan jika siswa lebih suka belajar secara interaktif, maka model pembelajaran yang melibatkan interaksi antara siswa seperti cooperative learning dapat lebih efektif.
Selain itu, penting untuk mempertimbangkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran inovatif harus dapat meningkatkan motivasi siswa dan membuat mereka terlibat aktif dalam proses pembelajaran.
Misalnya, model pembelajaran yang memberikan kesempatan bagi siswa untuk memilih topik atau metode belajar mereka sendiri, seperti personalized learning, dapat membantu meningkatkan keterlibatan siswa.
Terakhir, penting untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran yang digunakan. Guru harus memantau kemajuan siswa dan mengevaluasi apakah model pembelajaran yang digunakan sesuai dengan karakteristik siswa dan materi yang diajarkan.
Jika tidak efektif, maka guru harus mencari model pembelajaran yang lebih sesuai. Evaluasi harus dilakukan secara terus-menerus untuk memastikan bahwa siswa mendapatkan pembelajaran yang optimal.
